Monday, 19 September 2011

Pembentukan Negara Bangsa

Apakah yang anda faham dengan konsep Negara bangsa? Bincangkan pembentukan Negara bangsa di Negara-negara Eropah iaitu England, Perancis dan Sepanyol.

Negara bangsa merupakan satu Negara yang mempunyai rakyat yang berciri sama iaitu dalam agama, bahasa dan budaya. Negara bangsa terbentuk apabila rakyatnya berjaya disatukan di bawah satu pemerintahan yang berdaulat. Dalam Negara bangsa, rakyatnya terutamanya golongan majoriti terikat oleh semangat nasionalisme yang lahir daripada persamaan ciri-ciri antara mereka. Semangat nasionalisme ini menyebabkan mereka sanggup berjuang demi Negara dan bangsa. Setelah kemunculan Negara bangsa di Eropah, empayar, Negara kota dan Negara feudal telah digantikan sebagai corak Negara eropah.
Kemunculan Negara bangsa berasaskan beberapa faktor. Antaranya ialah kegagalan sistem feudal. Masyarakat Eropah sebelum kemunculan konsep negara bangsa terikat kepada sistem feudal yang menyusun masyarakatnya secara berperingkat. Dalam sistem ini, raja terdapat di atas sekali dan di bawahnya ialah golongan baron atau tuan tanah yang memiliki kuasa sebenar. Golongan baron ini diberi tanah untuk diusahakan. Mereka terpaksa menghantar sebahagian daripada hasil mereka kepada raja. Sistem ini amat menyeksa golongan bawahan kerana tuan tanah akan memungut hasil yang tinggi serta memaksa mereka yang gagal membayar untuk menjadi hamba. Dalam keadaan ini, kuasa golongan tuan tanah telah mula mengancam kedudukan raja. Akibat ini, raja terpaksa bertindak menentang golongan baron ini untuk mengukuhkan institusi beraja. Kegagalan sistem feudal ini menyebabkan masyarakat Eropah berusaha untuk membina negara yang bercorak baru iaitu dalam bentuk negara bangsa.
Selain daripada itu, perang salib yang berlaku antara dunia Eropah dengan dunia Islam juga menyumbang kepada pertumbuhan negara bangsa. Ketika peperangan tersebut berlaku apabila pihak vatican menyuruh kerajaan-kerajaan Kristian melaksanakan perang suci 'holy war' demi menyelamatkan kota Jerusalem yang merupakan kota Jesus daripada jajahan empayar Islam. Peperangan tersebut menyebabkan golongan bangsawan kehilangan kuasa apabila tenaga serf yang mereka menyumbang kepada peperangan tersebut telah terkorban atau tidak kembali. Dalam keadaan ini, institusi raja telah mengambil kesempatan untuk mengukuhkan kuasa mereka dengan menyatukan wilayah-wilayah bangsawan tersebut di bawah pemerintahan sendiri. Perang salib juga menyedari masyarakat Eropah tentang jurang perkembangan yang telah wujud antara mereka dengan tamadun Islam. Tamadun Islam ketika itu telah mencapai puncak kegeminlangan tetapi masyarakat Eropah masih dilanda Zaman Gelap. Kesedaran ini telah medesak orang Eropah untuk mengembangkan negara mereka untuk membina identiti dan mencapai kegemilangan diri. Hasil daripada semangat ini ialah pembinaan negara bangsa. Perang Salib merupakan satu peristiwa yang mempercepatkan keinginan serta kesangupan masyarakat Eropah untuk membina negara bangsa mereka.
Perkembangan ekonomi yang berlaku di Eropah ketika itu juga memudahkan transisi daripada negara feudal kepada negara bangsa. Pada ketika itu, revolusi pertanian dan seterusnya revolusi perindustrian sedang berlaku. Perkembangan ekonomi ini menghasilkan satu sumber kewangan yang banyak dan stabil. Dengan sumber kewangan ini, kerajaan pusat dapat memggaji tentera dan perkhidmatan awam demi rakyatnya. Para pengusaha dan pedagang juga menyokong tindakan kerajaan pusat mengukuhkan kuasanya kerana mereka memerlukan perlindungan demi menjamin harta dan nyawa mereka. Perkembangan ekonomi Eropah telah menyediakan sumber kewangan demi pembinaan negara bangsa.
Seterusnya, perkembangan bahasa kebangsaan juga menyumbang kepada proses pembinaan negara bangsa. Walaupun setiap wilayah Eropah mempunyai dialek sendiri, satu bahasa kebangsaan telah ditetapkan oleh raja demi menyatukan rakyatnya. Pembinaan bahasa kebangsaan telah mencipta satu identiti bangsa yang melahirkan semangat kebangsaan yang kuat. Sebelum penetapan bahasa kebangsaan, kebanyakkan Eropah mengguna bahasa Latin dan dialek-dialek sendiri. Di Perancis, tedapat lebih daripada 400 bahasa dan dialek yang berbeza. Ketidaksamaan bahasa menyusahkan proses menyatukan rakyat. Dengan menetapkan bahasa Perancis sebagai bahasa kebangsaan yang difahami semua, pengaruh bangsawan dalam daerah sendiri telah dikurangkan. Di samping itu, satu negara Perancis yang merangkumi semua suku Frank dapat dibina dan dikekalkan kerana rakyatnya dapat bergerak di seluruh negara tanpa halangan bahasa.
Gelaran dan anugerah juga diberi oleh raja demi memupuk kesetiaan daripada golongan bangsawan. Di England, gelaran-gelaran seperti duke, earl, baron dan count diberi kepada golongan bangsawan daripada raja sebagai anugerah demi perkhidmatan, sumbangan atau pengorbanan mereka demi raja. Selain daripada itu, gelaran Sir juga diberi kepada golongan askar yang telah menonjolkan diri dalam medan peperangan atau rakyat biasa yang telah memberi sumbangan yang besar kepada negara dan raja. Gelaran ini biasa diberi dengan tanah demi didiami dan diusahakan. Ini memudahkan raja mengawal tindakan-tindakan golongan bangsawan ini.
Satu lagi faktor yang mendorong golongan raja untuk membina negara bangsa ialah untuk mengawal kuasa gereja. Kuasa gereja yang mengancam kedudukan raja telah membimbangkan golongan pemerintah. Ketika itu, gereja mempunyai pengaruh dan kekayaan yang melebihi kerajaan pusat dan pentadbirannya bebas daripada campur tangan kerajaan. Demi menjamin kedudukan sendiri, raja telah bertindak untuk melemahkan pengaruh gereja. Antara usaha-usaha mereka ialah penubuhan gereja-gereja Kristian yang bebas pengaruh gereja Katolik di Rom seperti gereja Anglican dan Protestant. Kuasa gereja dilemahkan lagi apabila kuasa diberi kepada rakyat untuk melantik pemimpinnya. Setelah kerajaan pusat di negara-negara eropah telah membebaskan diri daripada kuasa gereja vatican, mereka telah mampu membina negara sendiri tanpa sekatan atau campur tangan luar.
Di Negara England tanda-tanda pembinaan Negara bangsa bermula apabila Duke William dari suku Norman di Utara Perancis telah menyerang dan menakluk seluruh England. Beliau telah melaksanakan beberapa usaha untuk mengukuhkan kuasa kerajaan pusat untuk mengelakkan pemberontakan. Antaranya ialah pembaharuan dalam perundangan dengan pembahagian system mahkamah kepada tiga bahagian. Usaha-usaha baginda telah diteruskan lagi oleh Henry II yang mengukuhkan kuasa mahkamah diraja danmengenalkan ‘Rule of Law’ yang menghapuskan undang-undang feudal. Piagam Agung yang disediakan oleh raja John telah menyebabkan kuasa mahkamah dikukuhkan oleh para pembesar. Apabila pengaruh pembesar telah dapat diakawal oleh institusi diraja di England, maka perhatian telah menumpulkan perhatian terhadap mengurangkan kuasa gereja. Pengaruh Paus di Vatican ketika itu sangat kuat. Demi mengatasi masalah ini, raja Edward I telah mengistiharkan England sebagai Dunia Kristian. Usaha melemahkan pengaruh gereja Vatican telah berjaya apabila raja Edward VIII telah berjaya mendirikan gereja protestant yang tidak berkaitan dengan gereja katolik. Usaha-usaha raja-raja England untuk melemahkan kuasa gereja dan para pembesar seolah-olah telah mengukuhkan kedudukan institusi beraja England serta membina sebuah Negara bangsa yang akan menjadi empire terulung pada suatu ketika nanti.
Negara bangsa Perancis dibina dengan pengabungan seluruh wilayah-wilayah Frankish. Pada peringkat awalnya, wilayah-wilayah Perancis didiami oleh suku Celts dan digelah sebagai Gaul oleh Rom. Apabila empayar Rom runtuh, orang gasar dari German telah memasuki tanah Perancis iaitu orang visigoths, burgundians dan Franks. Namun, suku Franks yang telah berjaya menyebarkan budayanya kepada seluruh penduduk Perancis. Dengan ini, suku Franks menjadi kaum yang dominan. Raja Louis telah menjadi Paris sebagai pusat pentadbirannya dan disinilah beliau memulakan usaha-usaha menyatukan semua wilayah Frank dibawah kuasanya. Setelah kematian Raja Louis, empayarnya telah dipecahkan kepada beberapa wilayah yang diketuai oleh Count. Apabila Perancis diserang oleh orang Norman, Rollo iaitu seorang bangsawan Norman yang berpengaruh telah dilantik sebagai vassal raja Perancis dan diberi tanah subur di utara negaranya di samping dikawin dengan puteri Perancis. Tindakan ini adalah untuk menyatukan negara Perancis dengan orang Norman dan berjaya membawa zaman kegemilangan Perancis.
Di Sepanyol pula, perkahwinan antara Kerajaan Aragon dan Castile iaitu antara Ferdinand dan Isabella telah memulakan pergerakan ke arah pembentukan Negara bangsa. Kedua-dua pemerintah ini telah terus bertindak untuk mengukuhkan institusi beraja dan mengurangkan pengaruh golongan pembesar. Dewan parlimen Sepanyol dibawah mereka telah mengembalikan tanah daripada golongan feudal kepada golongan raja. Golongan bangsawan telah dilarang membina istana dan perlantikan anggota gereja diletak di bawah kuasa mereka. Tindakan-tindakan ini semata-matanya telah melemahkan kuasa pembesar di samping mengukuhkan kuasa institusi beraja. Selain daripada itu, Institusi kristian Katolik juga diperalatkan untuk menamatkan semangat nasionalisme di kalangan rakyat Sepanyol dengan menyatukan mereka terhadap ancaman dunia Islam. Usaha-usaha Ferdinand dan Isabella telah memulakan proses pembentukan Negara bangsa di Sepanyol.
Pembentukan negara bangsa di Eropah merupakan satu proses yang mempunyai beberapa sebab dan punca. Walaupun setiap negara eropah menghadapi keadaan yang berbeza, mereka telah mencapai hasil yang lebih kurang sama iaitu pembinaan negara bangsa yang mempunyai identiti serta keistimewaan sendiri. Kemunculan negara bangsa di Eropah melambangkan titik permulaan zaman kegemilangan Eropah yang membolehkan masyarakat ini menguasai hampir seluruh dunia.

Thursday, 15 September 2011

Concentration

[Reasons of the lack of concentration:]

1.Having too much things to do in a short time.

2.Lack of interest.

3.Being tired.

4.Being not prepared.

5.Too noisy,

6.Emotional problems.

7.Lack of goal and motivation.

8.Too difficult task.

9.Being a perfectionist.

[Ways to improve concentration:]

1.Break tasks into smaller sessions.

2.Develop a positive attitude towards a certain subject.

3.Get enough sleep.

4.Be prepared earlier.

5.Study at a quiet place.

6.Calm down before studying.

7.Remember the purpose of studying.

8.Take longer time to understand difficult subjects.

9.Be patient and take try to complete one task at a time.

Assimilating Knowledge For Success

Tips on Preparing for Examinations for Pre-University/University Levels

1.Be confident and throw away the fear of facing exams.

2.Make a suitable time table for revision.

3.Set a realistic and reachable goal.

4.Sit properly when studying.

5.Make short notes/flash cards.

6.Recite and memorize.

7.Sleep and eat well.

8.Exercise regularly and relax.

9.Avoid procrastination/laziness by reading motivational books

10.Be well-prepared.

Friday, 9 September 2011

Empayar Mesopotamia


BINCANGKAN SUMBANGAN HAMMURABBI DALAM PEMBENTUKAN DAN PENGUKUHAN EMPAYAR BABYLON

A. Pengenalan
i) Empayar Babylon merupakan salah satu negara empayar yang terdapat dalam Tamadun Mesopotamia selain Empayar Akkadia, Empayar Assyria, Empayar Chaldea dan Empayar Sumeria.
i) Latar belakang = Empayar Babylon diasakan oleh Sumu Abum, seorang ketua kaum Amorite pada tahun 1894 S.M. Empayar ini mencapai kegemilangan semasa zaman pemerintahan Hammurabbi (1792-1750S.M)
ii) Kaitan dengan soalan = Pemerintah Hammurabi memainkan pelbagai peranan yang penting dalam memastikan kekukuhan dan kekuatan Empayar Babylon.

B. Isi (5X4m=20m)
i) Dasar
- tubuhkan empayar yang besar melalui dasar perluasan kuasa yang agresif – lancarkan ekpedisi ketenteraan untuk luaskan pengaruh dan kekuasaan Babylon
- Contoh kempen ketenteraan :
* menawan Isin dan mara ke Selatan hingga Uruk = 1786S.M
* menawan Malgum = 1785 – 1782 S.M
* menawan Rapiqum = 1781 S.M
* menyerang Larsa dan menewaskan pakatan tentera Guti, Elam, Assyria, & Eshunna
* menewakan Assyria = 1756S.M
- melalui kempen/ekspedisi ketenteraan = empayar Babylon terbentang hingga meliputi wilayah Sumer, Akkad, dan Asyria

ii) Pentadbiran
- Hammmurabi ambil langkah wujudkan sistem pentadbiran pusat yang kukuh.
- laksanakan dasar kekerasan dan kesederhanaan dalam menangani masalah dalam dan luar negara
- bahagikan empayar kepada wilayah – wujudkan pemerintahan pusat dan pemerintahan wilayah
- gabenor (ensi) dilantik utk mentadbir wilayah – mereka dikawal ketat – perlu laporkan segala tindakan kepada kerajaan pusat
- tubuhkan “Assembly of Elders’ di peringkat wilayah untuk memungut cukai dan mengadili kes2 kecil

iii) Ketenteraan
- memiliki organisasi ketenteraan yang sistematik
- rekod pendaftaran askar yang lengkap disimpan dalam buku pendaftaran negara
- anggota tentera yang melepaskan diri tanpa pengganti akan dikenakan tindakan tegas
- dalam kod undang2 Hammurabi
* tentera diberi hak2 istimewa- dikurniakan binatang ternakan dan tanah yang tidak boleh dipindah milik
* pegawai2 atasan tidak dibenarkan mengeksploitasi anggota tentera
- memperbaharui taktik peperangan dgn menggunakan kereta kuda secara meluas
- menjelang abad pertama S.M – pasukan tentera berkuda ditubuhkan

iv) Perundangan
- perkenalkan kod undang2 = Kod Undang2 Hammurabi = 282 fasal meliputi perkara2 peradagangan, perkahwinan, kekeluargaan, pertanian, perwarisan harta, dan kesalahan jenayah
- menetapkan hukuman berat terhadap sesiapa yang cuba ubah mana2 kod
- golongan hamba diberi hak dan dilindungi
- hukuman berat = hukuman mati & hukuman sebat dikenakan terhadap seseorang yang cuai dalam menjalankan tanggungjawab hingga menyebabkan kematian
- melindungi hak pengguna daripada teraniaya dan ditipu oleh peniaga
- Undang2 Hammurabi mewujudakan keamanan dalam empayar Babylon

v) Perkembangan intelektual
- Bidang Matematik = perkenalkan sistem angka; dua sistem menulis angka iaitu sistem perpuluhan dan perenam puluhan. Hasilkan dua teks Matematik = table text & problem text
- Bidang Perubatan = berkembang pesat dan dikawal oleh kerajaan. Doktor2 diberi penghormatan tinggi dan dilantik untuk berkhidmat di istana. Terdapat 9 fasal dalam Kod Undang2 Hammurabi berkaitan dengan pembedahan.
- perkembangan dalam bidang intelektual melambangkan kegemilangan empayar ini

C. Penutup (2m) (Penilaian)
- empayar babylon mula mengalami kemerosotan dan kejatuhan selepas kematian Hammurabi .Hal ini membuktikan bahawa kegemilangan dan kekukuhan sesebuah negara/ empayar itu, sangat bergantung kepada kewibawaan dan kebijaksanaan pemimpin bagi menjamin kestabilan politik, ekonomi, sosial dan sebagainya.

Tuesday, 23 August 2011

Sejarah 1 Tema 2


HURAIKAN EMPAT UNSUR PENTING PEMBENTUKAN NEGARA DAN JELASKAN TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN SESEBUAH NEGARA DENGAN MEMBERIKAN CONTOH.

A. Pengenalan (4m)

a) huraian maksud negara : negara ialah satu wilayah yang ditadbir oleh beberapa jabatan kerajaan serta memperolehi kepercayaan dan taat setia daripada rakyat  dalam peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditetapkan.
b) sifat-sifat negara iaitu sifat memaksa dengan menggunakan kekerasan fizikal secara sah supaya peraturan-peraturan negara dipatuhi oleh rakyat, sifat monopoli dalam menetapkan tujuan  masyarakat, sifat merangkum segala peraturan dan undang-undang yang digubal adalah untuk semua rakyat.
c) kaitan dengan soalan

B. Isi-isi Penting

1.       Empat unsur  penting pembentukan Negara ialah: (4 isi X  2m=8m)

a.      Wilayah          
·         Setiap negara mempunyai kawasan di muka bumi serta sempadannya.
·         pengaruh sesebuah negara  meliputi seluruh wilayahnya termasuk laut dan ruang angkasa.

b.      Penduduk
·         penduduk sesebuah Negara meliputi semua penduduk di dalam wilayah tersebut.
·         penduduk sesebuah negara mempunyai ciri-ciri khas yang membezakan daripada bangsa lain seperti kebudayaan, nilai-nilai politik dan identiti nasional
·         persamaan seperti bangsa,agama,budaya dan bahasa melahirkan semangat nasionalisme yang tinggi.

c.      Pemerintah.
·         Setiap Negara mempunyai satu badan yang mempunyai kuasa untuk menggubal dan melaksanakan peraturan-peraturan di wilayah-wilayah tersebut.
·         Pemerintah bertindak atas nama Negara dan memperolehi kuasa daripada Negara.

b.      Kedaulatan:

·         Kedaulatan merupakan kuasa tertinggi untuk membuat undang-undang dan       melaksanakannya.
·         Dalam  pelaksanaan undang-undang,Negara mempunyai kuasa untuk memaksa penduduk mematuhi peraturan dan undang-undang tersebut.
·         Negara juga turut mempertahankan kedaulatannya daripada serangan luar.


2.       Tahap-Tahap Perkembangan Negara: ( 5 isi X 2m=10m)
O             
a.      Negara Kota.

·         Semua Negara kota terletak di sebuah Negara kota yang tetap dengan satu set Undang-undang dan kerajaan yang telah maju.
·         Raja-raja dalam Negara kota ini adakalanya memerintah satu kumpulan Negara      kota yang lain setelah ditakluki.
·         Rom berjaya sebagai Negara kota penakluk berbanding dengan Negara lain kerana mengiktiraf realiti bahawa ia tidak boleh mengasimilasi sepenuhnya
·         Bangsa Rom membiarkan urusan hal ehwal pentadbiran negeri yang ditakluk Kepada penduduk negeri tersebut.

b.      Negara Empayar
  
·         Empayar muncul apabila empayar Rom meluaskan  wilayahnya meliputi tiga benua.
·         Empayar ini wujud pada zaman pemerintahan Iskandar Zulkarnain dan Shih Huang Ti dalam empayar Chin.
·         Penubuhan dan penciptaan empayar sejagat menjadi lebih sukar apabila Negara  bertambah dan menjadi lebih kuat.

d.      Negara Kristian:

·         Pada zaman pertengahan Negara kurang penting daripada gereja.
·         Gereja berkuasa dalam melantik raja dan menyingkirkan putera-putera raja lalu  menentukan dasar-dasar awam
·         Kejatuhan Eropah Barat ke tangan orang gasar pada tahun 476M menyaksikan    kemunculan agama kristian  sebagai institusi yang menjadi penyelamat bagi Eropah.
·         Agama Kristian secara langsung mempunyai pengaruh yang besar dalam semua aspek  Kehidupan masyarakat.
·         Pada tahun 476-1000M dianggap Negara Kristian.

d.      Negara Feudal:
·         Selepas kejatuhan empayar Rom pada tahun 800 M muncul satu institusi  politik  yang dikenali sebagai feudalisme.
·         Feudalisme mewakili satu susunan tanggunggjawab yang kompleks dan obliges dikalangan individu. dari kelas terbawh(serf) hingga kepda raja.
·         Setiap serf memberi  sumpah kesetiaan kepada golongan yang lebih tinggi
·         Golongan yang lebih tinggi ialah pahlawan,bangsawan dan raja.
·         Setiap golongan bangsawan berjanji untuk memberi perlindungan kepada mereka yang memberi kesetiaan.

e.      Negara Bangsa

·         Perkembangan Renaisans telah mengubah sikap manusia dan membuka jalan    kepada perubahan besar di Eropah.
·         Antaranya ialah kemunculan Negara bangsa dan kesedaran kebangsaan.
·         Pada zaman ini  semangat cinta akan Negara begitu ketara berbanding dengan zaman pertengahan kerana mereka memberi kesetiaan kepada tuan tanah.

C. Kesimpulan (3m)

Walaupun apa fahaman dan aliran yang dianuti oleh sesebuah Negara itu tetapi pembentukannya tetap sama iaitu berskisar kepada empat unsur penting iaitu wilayah, penduduk,pemerintah dan kedaulatan. Unsur-unsur inilah akhirnya telah melahirkan Negara kota, empayar, Negara feudal dan Negara moden.


Saturday, 20 August 2011

"Many school-going children nowadays like to work during the holidays."Do you support or oppose this move?

   Teenagers prefer to take part-time jobs during the school holidays.It is obvious that many teenagers are working part-time at almost everywhere during the holidays.For example,restaurants,fast-food outlets,shopping centers and so on.Even though it has become a trend for teenagers to work during school breaks,yet many people are still questioning about the pros and cons of this matter.In my point of view,I strongly support the school-going children to work during the holidays.As far as I concern,there are many advantages for the students to work during the school holidays.

  First and foremost,working is a great way to gain experiences for the school-going children to help them developing positive personalities.The working experiences could help us in our future careers.As a student,we could learn things and useful skills that are not being taught in schools.As communicative skill is one of the most crucial skill,the best way to improve it is through working.We do not have much opportunity to speak English in schools.At the working places,English is the only language that help us to interact with customers,bosses,co-workers and people form all walks of life.Day after day,our command of English language would improved effectively.At the same time,we could also master the persuading skills by selling and promoting goods or products to the customers as a promoter or a seller.As for a passive person,we are given the golden chance to gain confidence by daring ourselves to complete the works on hand.In this case,we have got enough confidence to overcome fear and shyness.Moreover,we learn to cooperate with others and make friends from different races and religions that help us to broaden our horizons.By working,students become more independent and they could acquire the ability to deal with difficulties without depending on others.

  In addition,working enable the school-going children to learn to discipline themselves efficiently.Self-discipline goes hand in hand with self-development.Working is a key of developing one's self-discipline.We could have a good grip on time management because we have to complete tasks on time and hand in to our bosses at work.In this case,we would make the best use of our time and spend our spare times productively in order to finish the works on hand.Other than that,those who are always be late to school have the opportunity to stave of the bad habit and learn to be punctual.Apart from that,we would start learning to observe and abide by the rules and regulations at the working place.In schools,the rules are not strict so that the students would not follow them accordingly.Oppositely,they are forced to take instructions in completing tasks because they might be dismissed if they do not follow the rules at work.Furthermore,students who are working are more mature in thinking and responsible for themselves.It is because they have to be cautious and think carefully before carrying out any works.Indirectly,they become more decisive and capable of making choices wisely.

  Besides,teenagers have a good chance to earn extra pocket money by taking part-time jobs during holidays instead of staying at home and doing things that are not beneficial such like watching television,playing computer games and sleeping.We can learn to be independent financially and lessen the burdens on our parents' shoulders.We are able to pay for their own expenses without relying too much on our parents.For example,the expenses such like tuition fees,buying books,stationary,clothes and so on and so forth.By working,we could also learn that earning money is not easy but spending money is easy or vise versa.In the long run,we would appreciate the value of money and spend money wisely as well as saving up the money for the raining day.In another word,we are more perceptive in financial management earlier than those who does not work.

  In a nutshell,it is cleared that working does more good than harm for the school-going children during the holidays.Working part-time provide students with rewarding working experiences,self-discipline,and extra money.If the students know how to manage time between working and studying,therefore working for fulfilling spare times and gaining experiences is indeed a bless for teenagers.So,in my opinion,working during holidays should be encouraged among students.

 (671 words)

Sunday, 17 July 2011

From A Distance

From a distance the world looks blue and green, 
and the snow-capped mountains white.
From a distance the ocean meets the stream,
and the eagle takes to flight.

From a distance, there is harmony,
and it echoes through the land.
It's the voice of hope, it's the voice of peace,
it's the voice of every man.

From a distance we all have enough,
and no one is in need.
And there are no guns, no bombs, and no disease,
no hungry mouths to feed.

From a distance we are instruments
marching in a common band.
Playing songs of hope, playing songs of peace.
They're the songs of every man.
God is watching us. God is watching us.
God is watching us from a distance.

From a distance you look like my friend,
even though we are at war.
From a distance I just cannot comprehend
what all this fighting is for.

From a distance there is harmony,
and it echoes through the land.
And it's the hope of hopes, it's the love of loves,
it's the heart of every man.

It's the hope of hopes, it's the love of loves.
This is the song of every man.
And God is watching us, God is watching us,
God is watching us from a distance.
Oh, God is watching us, God is watching.
God is watching us from a distance